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| タイトル | 学びの実感を高める説明的文章での授業づくりー学びの視点を明らかにしたＰＤＣＡシートの作成と活用を通して（第５学年）― |
|---|---|
| キーワード | 学びの実感 学びに向かう力 ＰＤＣＡ 見通し 振り返り 可視化 具体化 意見文 ピラミッドチャート 付箋紙活用 ＰＤＣＡシート できるよ！シート |
| 説明 | 「説明文や資料を読みとれた！」「意見文を書き上げたい！」そんな児童を育めたら…と思いませんか？「学びに向かう力」の土台となる「学びの実感」が高まれば、児童は言語活動に最後まで主体的に取り組むことができます。「児童自身で」学びのＰＤＣＡサイクルを循環させる機能に視点をおいたＰＤＣＡシートを作成し活用することで、児童の学びの実感が高まることを目指しました。 |
| カテゴリー | 長期研修員研究_教科研修班 |
| 登録年度 | 2019 |
| 登録日 | 2020-03-16 10:01:34 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 |
小５ 小学校（全学年） |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 提示資料・コンテンツ |
| 登録者名 | 眞喜屋 敬子 |
| 資料01 | 概略図.pdf |
|---|---|
| 資料02 | 研究報告書.pdf |
| 資料03 | 改訂版検証授業学習指導案（全１２時間）.zip |
| 資料04 | PDCAシートＡ３版.zip |
| 資料05 | 意見文モデル.zip |
| 資料06 | ワークシート類.zip |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 概略図 |
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| 資料02説明 | 研究報告書 |
| 資料03説明 | 学習指導案（全１２時間分） |
| 資料04説明 | ＰＤＣＡシート |
| 資料05説明 | 意見文モデル（２つの立場） |
| 資料06説明 | ワークシート類 |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |