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タイトル	学力向上の取り組みの充実をめざす新たな視点について
キーワード	学力向上　発達障害　学びにくさのある子供たち　アセスメント　困難さへの気づき　特別支援教育　新学習指導要領　多様な教育的ニーズ　指導の工夫　教材教具
説明	沖縄県学力到達度調査では正答率30％未満の児童生徒の支援の充実が求められている。これらの児童生徒の中には、「発達障害を含めた「学びにくさのある子供たち」が含まれていることが予想され、小中高等学校新学習指導要領の中でもそのような子供達の実際の手立てが新たに教科ごとに示されている。「学びにくさのある子供たち」の特性に応じたアセスメントや、指導・支援方法の紹介。その子の学びに合った教材教具を作成し、その使用方法を解説シート等を用いて説明する。
カテゴリー	個人共同研究_特別支援教育班
登録年度	2018
登録日	2019-01-08 13:39:17
学校種別	その他
学年等	幼稚園等小学校（全学年）中学校（全学年）高等学校（全学年）特別支援学校（全学部）
教科・領域等	その他
登録資料	研究概要・報告書
登録者名	比嘉展寿

資料01	9 ダイジェスト「学力向上の～」.pdf
資料02	9 学力向上の取り組みの充実をめざす新たな視点について.pdf
資料03
資料04
資料05
資料06
資料07
資料08
資料09
資料10
資料11
資料12
資料13
資料14
資料15
資料16
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資料18
資料19
資料20