情報共有システム

タイトル	自己への気付きを主体的な学びに生かす児童の育成
キーワード	自己理解　自己理解啓発プログラム　気付き　主体的な学び　振り返り　成長記録ファイル　家庭との連携　　　特別支援学級　自立活動　比嘉瑞乃
説明	自己と向き合い、自分を知ることで、今後の行動のあり方や生き方が見え、将来に続く主体的な学びが身につくのではないかと考え、「自己理解」啓発プログラムを構成し、日常生活との連続性の中で授業実践を進めました。自己理解の力を小学校段階から身に付けられるよう、「だ・い・す・き・自分」の５つのキーワードからめあてにつなげ、成長記録ファイルを活用しながら児童自身の自己理解を目指しました。
カテゴリー	長期研修員研究_教育経営研修班
登録年度	2018
登録日	2019-02-26 11:12:54
学校種別	小学校
学年等	小_特別支援学級小学校（全学年）
教科・領域等	生徒指導・教育相談
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート
登録者名	比嘉　瑞乃