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| タイトル | 創造的に表現する態度を育てる指導の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 造形遊び，身近な場所 |
| 説明 | 中学年の造形遊びにおいて，身近な場所を活用し，一人一人の考えを生かした造形活動に取り組むことができるように，支援の仕方や評価方法を工夫することによって創造的に表現する態度を育てることができるであろうという仮説で取り組んだ。様々な評価方法で児童の学習過程を見取っていった結果，児童の資質・能力が総合的に働き，一人一人の考えを生かした造形活動が展開され，創造的に表現する態度が育っていった。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2005 |
| 登録日 | 2005-09-27 01:25:02 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 図画工作 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 新垣 貴子 |
| 資料01 | 02087_01.PDF |
|---|---|
| 資料02 | 02087_02.PDF |
| 資料03 | 02087_03.PDF |
| 資料04 | 02087_04.PDF |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 報告書 |
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| 資料02説明 | 概要 |
| 資料03説明 | 要約 |
| 資料04説明 | 資料 |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |