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タイトル	学びを繋げようとする態度を養う算数科の授業づくり
キーワード	学びを繋げる　振り返り　算数日記　小数のかけ算　日常生活　問題提示　乗法の意味の拡張　コメント指導　オーセンティックな学習　上原咲乃
説明	「振り返り」をもっと充実させたい、児童の「問い」を繋げながら授業展開をしていきたいという思いから、本研究に臨みました。「算数日記」には、視点を多様にしながらも自由に学びの過程を書いてほしいという願いがあり、そこから生まれた児童の新たな「問い」を次の授業で生かしました。また、日常生活からの現実的な問題提示で、児童の能動的な問題解決を図りました。学びを繋げようとする態度は重要な学習の支えです。
カテゴリー	長期研修員研究_教科研修班
登録年度	2021
登録日	2021-09-14 15:47:10
学校種別	小学校
学年等	小５小学校（全学年）
教科・領域等	算数
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート長期研修員研究
登録者名	上原　咲乃