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タイトル	分数における対話型問題解決学習
キーワード	友利　久美子　分数　小学校　算数　４年　アーギュメンテーション　テーゼ　アンチテーゼ　ジンテーゼ　対話型　問題解決学習　思考　表現　かく活動　ノート　新聞　板書　礒田　雅美　発問　学び直し
説明	「友達の考えを認めながら高まっていく子、矛盾や不思議をわかるまで問い返し理解していく子、数学的な考え方のよさを味わい算数的活動を愉しむ子」を育てることを目指して研究を進めました。テーゼ（つまずき）とアンチテーゼ（正答）を対立させながら，ジンテーゼ（高まった考え）を導き出すアーギュメンテーション（弁証法的対話）を算数科で取り入れ，数学的な思考力・表現力を育みました。
カテゴリー
登録年度	2012
登録日	2013-03-14 00:19:34
学校種別	小学校
学年等
教科・領域等	算数
登録資料	2017
登録者名	友利　久美子