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| タイトル | 帰属意識を高める予防的開発的教育相談 |
|---|---|
| キーワード | 高校、ＬＨＲ、構成的グループエンカウンター、アサーティブトレーニング、断る、怒る、自己表現、大城 育子、おおしろ いくこ、オオシロ イクコ |
| 説明 |
構成的グループエンカウンターとアサーショントレーニングを用いて、学級の中で「つながる」関係作りをする。 コミュニケーションの難しい場面（断る・怒る）で何と言えばいいのか？考えてみよう。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2013 |
| 登録日 | 2013-09-12 19:18:22 |
| 学校種別 | 高等学校（普通） |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 特別活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 大城育子 |
| 資料01 | 00949_01.pdf |
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| 資料02 | 00949_02.zip |
| 資料03 | 00949_03.docx |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 報告書 |
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| 資料02説明 | ワークシート |
| 資料03説明 | 質問ジャンケン |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |