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タイトル	学びひたる授業の構築と指導実践活動による授業の工夫
キーワード	学びひたる、学びひたり、フロー、フロー経験、フロー理論、味噌製造、指導実践活動、農業高校、食品製造、発酵、味噌、意欲的に学ぶ、ホルモール窒素、長間邦和、中村幸弘
説明	本研究では、学びひたる授業を「授業中に、集中力が高まり、活動が楽しくて時間が経つのを忘れ、『またやりたい』と感じる」授業と定義し、その構築を目指した研究である。単元のまとめに指導実践活動を設定し、学びひたる授業に取り組むことで意欲的に学ぶ生徒の育成を図り基礎的・基本的な知識と技術の習得を目指しています。
カテゴリー
登録年度	2013
登録日	2014-03-12 22:27:47
学校種別	特別支援学校
学年等
教科・領域等	農業
登録資料	2017
登録者名	長間　邦和