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タイトル	重度・重複障害児の表現する力を育む遊びの指導の工夫
キーワード	瑞慶覧美音、肢体不自由教育、重度・重複障害、遊びの指導、学習到達度チェックリスト2014、感覚運動あそび、教科につながる視点、各教科等を合わせた指導　小学部、実態把握
説明	児童と教師が共に遊ぶ「遊びの指導」。遊びは児童の心と身体の発達を促す大切な活動です。今回、肢体不自由を主とする重度・重複障害児を対象に、感覚運動あそびを通して遊びの楽しさを味あわせつつ、教師は教科につながる視点を意識した授業の取り組みを紹介します。児童の実態把握と目標設定に「学習到達度チェックリスト2014」を活用しました。
カテゴリー
登録年度	2016
登録日	2016-09-20 22:24:12
学校種別	高等学校（専門）
学年等
教科・領域等	遊びの指導
登録資料	2017
登録者名	瑞慶覧　美音