情報共有システム

タイトル 対話的に学ぶ態度を育む理科の学習の工夫
キーワード ワークシート ロイロノート・スクール フローチャート 可視化 交流 共有化
説明 ・フローチャートを取り入れた実験用ワークシートや単元を見通せるワークシート及びICTを効果的に併用して観察・実験の視点を焦点化することのにより、理科の見方・考え方の視点もとに見通しをもって観察・実験を行う学習。
・ICTの活用により児童の思考を可視化・交流・共有化できるように工夫することによって、対話的に問題解決する態度を養う学習
カテゴリー 長期研修員研究_教科研修班
登録年度 2018
登録日 2020-02-25 11:24:13
学校種別 小学校
学年等 小3
小4
小5
小6
小_特別支援学級
小学校(全学年)
教科・領域等 理科
登録資料 指導案・ワークシート
登録者名 仲村 憲太
資料01  報告書 (仲村)2月20日.docx
資料02
資料03
資料04
資料05
資料06
資料07
資料08
資料09
資料10
資料11
資料12
資料13
資料14
資料15
資料16
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資料18
資料19
資料20
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