情報共有システム
| タイトル | 論理的思考力を育む体験的学び |
|---|---|
| キーワード | プログラミング教育・プログラミング的思考・論理的思考力 |
| 説明 |
小学校の早い段階からプログラミング的思考(論理的思考) を育てることをねらいとし、 2020年の新小学校学習指導要領から「プログラミング教育」が導入される 。そのために、センターとして取組むことは？ ①実態調査を通して、環境整備に必要な情報を明らかにする。 ②公開授業を通して、プログラミング教育の啓発を行う。 ③センターの講座を通して、授業イメージを持てるようにする。 |
| カテゴリー | 個人共同研究_IT教育班 |
| 登録年度 | 2018 |
| 登録日 | 2019-01-08 11:51:45 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | 小学校（全学年） |
| 教科・領域等 | プログラミング教育 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート その他 |
| 登録者名 | 山里 崇、屋良直子、呉屋正樹、後藤英樹、上江洲卓 |
| 資料01 | 1 ダイジェスト「論理的思考力を～」改.pdf |
|---|---|
| 資料02 | 1 論理的思考力を育む体験的学び.pdf |
| 資料03 | |
| 資料04 | H30プログラミング教育実践公開授業実施要項.pdf |
| 資料05 | 実践事例集.zip |
| 資料06 | 小学校プログラミング教育概要プレゼン.pdf |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | ダイジェスト |
|---|---|
| 資料02説明 | 報告書 |
| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | 公開授業実施要項 |
| 資料05説明 | 公開授業実践事例集(指導案,ワークシート等・zip形式) |
| 資料06説明 | 公開授業小学校プログラミング教育概要プレゼン |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |