情報共有システム

タイトル	主体的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成
キーワード	主体的　コミュニケーション　外国語学習の導入期　目的・場面・状況の工夫　単元構成の工夫　ルーブリック評価　題材の工夫
説明	外国語学習のスタートにおける授業づくりについて、主体的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成をするために、目的・場面・状況を工夫した授業づくりを行った。単元は「アルファベット」「色や形、欲しいものをたずね合う」２つのユニットを１つにし、身近な題材を取り上げ、「クリスマスカードの紹介」を単元のゴールとして学習を進めた。その活動の中で、ルーブリック評価を基に見取る視点を明らかにし、その見取りから必要に応じた手立て(言語活動）を行っていった。
カテゴリー	長期研修員研究_教科研修班
登録年度	2018
登録日	2020-03-12 16:01:08
学校種別	幼稚園等
学年等	小３
教科・領域等	小学校外国語活動・外国語
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート
登録者名	宮城　聖江