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| タイトル | 児童が主体的に学ぶための算数の学習指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 児童が主体的に学ぶ意欲を持つようにするには，教師はどのような支援をすればいいかを追求すべく研究に取り組んだ。「学び方」（日本学び方研究会）の理論に基づいて，児童一人一人に自分に合った学びを工夫させ，改善させることを通して，主体的な学習者を育むことをねらいとする。その手始めに，学びを明確化し学習の行為化を身につける工夫をした。そこで重要視されるのが家庭での学び（準備学習）を授業での学びにどう生かすかということである。 |
| 登録年度 | 1999 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 算数 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |