情報共有システム
| タイトル | 「書く」活動における自己調整場面を観察する取組 |
|---|---|
| 説明 | 英語の授業において、ハイブリッド型ポートフォリオ（紙ワークシートとClass Notebookを併用）を活用した授業及び評価方法の研究を行った。ICTツール [Answer Box Creator Ｚ]で振り返りシートとライティング原稿を読み取り、そのデータから生徒が自分自身の「学習内容の記録」と「学習評価の記録」を残すポートフォリオを作成していく。その活動を通して教師による自己調整場面の多面的な観察方法を提案する。 |
| 登録年度 | 2021 |
| 学年等 | 高等学校（全学年） |
| 教科・領域等 | 英語 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 長期研修員研究 |
| 登録者名 | 神山若夏 |