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タイトル | 体験活動を日常生活に実感できる指導の工夫 |
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説明 | 平成23年度から小学校学習指導要領が全面実施される。それに伴い,小学校理科の目標の中に「実感を伴った理解」が付け加えられた。実生活との関連を重視する内容に改善された。本研究では,第4学年の「もののかさと温度」において温度による空気や水,金属のかさの変化を,実感を伴った体験活動を通して気づかせていく中で,空気のかさの変化や金属のかさの変化を実感できる教具を作製し,日常生活と学習との繋がりを考えさせていった。 |
登録年度 | 2008 |
学年等 | |
教科・領域等 | 理科 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 幸地 巧 |