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タイトル バランスのよい体力向上を目指した授業研究
説明 健康や体力を生涯にわたって維持向上するために，保健体育学習の工夫が求められている。課題解決を意図した授業の取り組みの中で，「体つくり運動」を，年間を通じ行うことでバランスのよい体力向上を目指した。作年より引き続き保健体育ディジタルコンテンツを開発し活用の研究も合わせて行った。
登録年度 2005
学年等
教科・領域等 保健体育
登録資料 2017
登録者名 川畑三矢
タイトル 思考力を育てる体育学習の工夫
説明 　本研究では，体育学習における思考力を，1「活動のなかで課題をみつけ」，2「気づきや発見の体験を味わい」，3「解決を図っていく力」と定義づけ，学習過程，学習指導，学習資料の展開・充実・活用の工夫を行った。その結果，学習活動のなかで生徒同士の「かかわり合い」が育まれ，個人や集団レベルでの多くの「気づき」や「発見」がみられた。また，「学び合い」や「教え合う」ことを通して互いを伸ばすという相乗効果が生まれ，思考力を育てることができた。
登録年度 2005
学年等
教科・領域等 保健体育
登録資料 2017
登録者名 與儀幸朝
タイトル 知的障害養護学校における保健体育指導の工夫と実践
説明 本研究は，個々の生徒の実態に応じた目標・課題を持たせ，克服することで生徒自身が走る楽しさ，達成感を味わうことができ，体力向上につながるであろうという仮説を立て実践した。自作のがんばりブレスや記録ボードなどの視覚的教材を取り入れることで，走る意欲や目標を持ち，見通しを持って活動することができた。その結果，記録の向上とともに走る楽しさ，達成感を味わうことが検証できた。
登録年度 2005
学年等
教科・領域等 保健体育
登録資料 2017
登録者名 外間　みどり
タイトル 学ぶ意欲を高め課題解決能力を伸ばす学習指導の工夫
説明 　本研究では，保健学習のグループ活動における学び合いにおいて学習シート，新聞ファイル等の学習資料を工夫，活用させ学ぶ意欲を高めることによって生涯を通じて健康・安全面への関心，意欲を持たせ課題解決能力が伸びるであろうという仮説を立て取り組んだ。その結果，グループ活動における学び合いの中で，学習資料を工夫，改善させることによって内発的動機付けが行われ学ぶ意欲が高まり課題解決能力を伸ばすことができた。
登録年度 2005
学年等
教科・領域等 保健体育
登録資料 2017
登録者名 津留直樹