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| タイトル | ふるさと大好き，心豊かな児童の育成をめざして |
|---|---|
| 説明 | 幼児期において、人々や環境とのかかわりの中で，美しいもの，優れたもの，心を動かす出来ごとに出会う体験を豊かにすることは，人間形成の基礎を培う上でも大切なことである。しかし，子ども達の生活の実態は，少子化や核家族の影響などで，人々や地域とのかかわりが稀薄になり，家庭や地域で、昔話を聞く機会もほとんど見られなくなったのが現状である。改めて，地域素材の活用と見直しの必要性を痛感した。そこで，民話素材を精選し，教育計画の中に位置づけ，民話体験を豊かにさせることで，地域の人々や郷土の文化に親しみ，ふるさとに愛着をも |
| 登録年度 | 2000 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 幼児教育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| タイトル | 友達とかかわる力をはぐぐむための援助の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 幼児期は，人とのかかわりの中で様々な出来事を通して，嬉しい・悲しい・楽しいなどの多様な感情体験を味わう時期である。また，幼児の心身の諸側面は，それぞれが独立して発達するのではなく，体を動かしたり，友達とかかわり合って遊ぶ中で相互に関連しあいながら発達が成し遂げられていく。実態を見てみると，遊びを知らない子や仲間と遊べない子など，かかわりの苦手な子が多く見られた。本研究では，友達とかかわる力をはぐくむために，集団遊びの特性や意義，遊びの精選や視点，かかわりの中で育つものなどを理論研究した。また，幼児の発達に |
| 登録年度 | 2000 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 幼児教育 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |