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| タイトル | 一人一人のよさや可能性を生かす学級活動の指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 本研究は，小規模校において生徒が互いを固定化した見方をしがちな傾向にある実態を改善させる視点でテーマを設定した。そして特別活動において，生徒一人一人のよさや可能性を生かすことのできる手だてを話し合い活動に絞った。そして「３年生を送る会」の役割分担を題材とし，ＴＫ式長所発見診断検査の結果を活用した話し合い活動を行い検証したものである。 |
| 登録年度 | 2001 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 特別活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |