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| タイトル | 創造的に表現する態度を育てる指導の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 中学年の造形遊びにおいて，身近な場所を活用し，一人一人の考えを生かした造形活動に取り組むことができるように，支援の仕方や評価方法を工夫することによって創造的に表現する態度を育てることができるであろうという仮説で取り組んだ。様々な評価方法で児童の学習過程を見取っていった結果，児童の資質・能力が総合的に働き，一人一人の考えを生かした造形活動が展開され，創造的に表現する態度が育っていった。 |
| 登録年度 | 2005 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 図画工作 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 新垣 貴子 |
| タイトル | 創造的に表現する能力を高める授業の工夫 |
|---|---|
| 説明 | 本研究は，「仮面」を題材化した授業において，ワークショップ的手法を取り入れ，思い思いの表現ができるための支援のあり方を工夫することにより，創造的に表現する能力が高まるであろうという仮説のもとに取り組んだ。鑑賞と表現が一体化した様々な活動を行っていくうちに子どもたちの感性が開かれ，一人一人が思い思いに表現を工夫した創造的な仮面や融合表現を生み出してきた。その結果，多くの子どもの意識の中で，以前よりも創造性を高めていくことができた。 |
| 登録年度 | 2005 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 図画工作 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 阿波連本恵 |