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タイトル	「思考力，判断力，表現力等」を育成する理科の授業の工夫 ―「探究の過程」を取り入れた授業改善を通して―
キーワード	古川　弥生　探究　探究の過程　思考力　判断力　表現力　高校　理科　生物　授業改善　動物の行動　酵素　検証計画の立案　パフォーマンス課題　シロアリ　イトヨ　新たな課題
説明	思考力，判断力，表現力等の育成を目指し、「探究の過程」に毎時間取り組みました。探究の過程に慣れ親しむために「探究の過程並べ替えシート」（資料2）を作成しました。探究の過程の一連の流れを実施するために、「紙芝居（酵素の性質）」（資料3）や、「ワークシート（シロアリの行動）」（資料4）を作成しました。また、「新たな課題」を生み出すため、ＯＰＰシート（資料5）の学習履歴の感想を記入する欄には「疑問点や新たな問い」と工夫しました。
カテゴリー	個人共同研究_理科研修班
登録年度	2023
登録日	2024-03-13 17:30:45
学校種別	高等学校（普通）
学年等	高2(普通）高3(普通）県立学校（中学校、高等学校、特別支援学校）
教科・領域等	理科
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート長期研修員研究
登録者名	古川　弥生