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| タイトル | 不登校児童への対応 |
|---|---|
| キーワード | 小学校、教育相談、不登校児童、カウンセリング |
| 説明 | １．解決志向アプローチの技法を取り入れてカウンセリングを計画的・継続的に実践することにより，不登校児童が自己肯定感を高め，自信をもち登校を続けることができるであろう。また，２．構成的グループ・エンカウンターの実践により，児童は自己理解や他者理解が促され，学級における温かい人間関係をつくることができるであろう。という仮説のもとに研究実践を行った。成果として１は，「クライエントと良好な関係作りがしやすく，不登校児童への対応に有効な手法であることがわかった。」，２は，「児童の心理面の発達を促し，学級における温か |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 1999 |
| 登録日 | 2003-07-31 01:36:31 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| 資料01 | 03216_01.pdf |
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| 資料18 | |
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| 資料20 |
| 資料01説明 | |
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| 資料04説明 | |
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