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| タイトル | 自ら学ぶ子を育てる複式学習指導の工夫 |
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| キーワード | 小学校、へき地、国語科、ワークシート、複式学習指導 |
| 説明 |
国語科はお互いの考えを練り合い，高め合う教科である。しかし，学年別指導の間接指導時に児童が主体的に学習を進めること，お互いの考えを練り合い，深め合うことが難しいのが現状である。これらの課題は，ワークシートを個別学習だけでなく，集団学習に使うことで解決できるのではないかと考え，ワークシートの工夫を行った。 ワークシートに学習の進め方がわかるようにガイドの話型を設定，学習の流れの明確化，ずらしの設定，練り合いの場面の設定などの工夫をした。 授業の結果，児童は学習の流れがわかり，ガイドを中心に話し合いをするこ |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 1999 |
| 登録日 | 2003-07-31 01:39:53 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| 資料01 | 03215_01.pdf |
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| 資料02 | |
| 資料03 | |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
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| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | |
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| 資料02説明 | |
| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
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| 資料15説明 | |
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| 資料20説明 |