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タイトル	多様な考え方にふれる算数科の合同学習の工夫
キーワード	小学校、へき地、算数科、小規模校、合同学習
説明	極小規模校において，課題とされる「発表力，表現力のよわさ」「練り合いの場の設定」を克服するために，算数科において合同学習を試みた。　合同学習を実施する上で必要とされるのは同一課題の作成と自力解決への支援である。同一課題は領域ごとの系統性を洗い出し，児童の実態を把握し，興味・関心を持って学習に臨めるものを精選し，４〜６学年の５時間分を作成した。また，自力解決ができるように，学力差，情意差などの個人差に応じた支援を工夫した。　この結果，児童は意欲的に学習に取り組み，自力解決をすることができた。また，その考
カテゴリー
登録年度	1999
登録日	2003-07-31 01:45:52
学校種別	小学校
学年等
教科・領域等
登録資料	2017
登録者名	IT教育センター