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| タイトル | 一人一人が生き生きと主体的に活動する指導と評価の工 |
|---|---|
| キーワード | 小学校、保健体育、体育学習、バスケットボール |
| 説明 |
体育学習において，一人一人が生き生きと主体的に活動するために，学習指導と評価の工夫を中心に研究を深めてた。 めあてをもたせた課題解決的な学習や場やルールの工夫，さらに，学習評価を工夫することで，自発的・自主的に学び合い学習が行なわれ，児童が生き生きと主体的に活動することができると考える。 その中でも，学習過程の工夫として，ねらい２の活動で，「３on３（スリー・オン・スリー）」を取り入れたことにより，ゴール近くでのパスやシュートチャンスが増え，みんなが楽しくバスケットボールに取り組むことができた。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 1999 |
| 登録日 | 2003-07-31 18:46:44 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| 資料01 | 03197_01.pdf |
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| 資料02 | |
| 資料03 | |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
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| 資料08 | |
| 資料09 | |
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| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | |
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| 資料02説明 | |
| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
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| 資料20説明 |