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タイトル | 複式学級における豊かな表現力を育てる学習指導の工夫 |
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キーワード | 小学校、へき地、学校行事 |
説明 | 社会の少子化とともに,へき地・小規模校ではますます少人数化が進み,新たなへき地性の諸課題がある。そこで,へき地・小規模校での学習指導の利点を生かして,個を大事にしながら学習の集団化を図り,複式学級における国語学習の指導を通して,豊かな表現力を培う学習指導の工夫に取り組んだ。第3.4学年の説明的文章の指導において,書く活動を中心とした単元構成と,一人学びのための個に応じたワークシートの工夫の2点に焦点化し児童の表現力を高めることに迫った。単元構成では,同単元同内容指導を取り入れ,説明文の基本学習,学年教材 |
カテゴリー | |
登録年度 | 2000 |
登録日 | 2003-07-31 19:41:10 |
学校種別 | 小学校 |
学年等 | |
教科・領域等 | |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | IT教育センター |
資料01 | 03181_01.pdf |
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資料02 | |
資料03 | |
資料04 | |
資料05 | |
資料06 | |
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資料08 | |
資料09 | |
資料10 | |
資料11 | |
資料12 | |
資料13 | |
資料14 | |
資料15 | |
資料16 | |
資料17 | |
資料18 | |
資料19 | |
資料20 |
資料01説明 | |
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資料02説明 | |
資料03説明 | |
資料04説明 | |
資料05説明 | |
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資料07説明 | |
資料08説明 | |
資料09説明 | |
資料10説明 | |
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資料12説明 | |
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資料16説明 | |
資料17説明 | |
資料18説明 | |
資料19説明 | |
資料20説明 |