情報共有システム
| タイトル | 互いに認め合える学級づくりをめざした教育相談の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 中学校、教育相談、人間関係 |
| 説明 | 人とうまくかかわれない子どもが増えてきている。そこで，構成的グループエンカウンターを通してリレーションを体験することで，お互いを認め合える学級づくりができるであろうという仮説を立て，研究を進めた。その手だてとしてまず，学級経営尺度で学級や個々の生徒の実態を把握・分析した。そしてその実態にあった構成的グループエンカウンターのエクササイズを選択，実施した。その後の振り返りシートや学級経営尺度を分析・考察した結果，生徒が自他理解を深め，互いに認め合える人間関係を築くことができたといえる。構成的グループエンカウン |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2000 |
| 登録日 | 2003-07-31 19:50:03 |
| 学校種別 | 中学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| 資料01 | 03178_01.pdf |
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| 資料02 | |
| 資料03 | |
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| 資料08 | |
| 資料09 | |
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| 資料11 | |
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| 資料13 | |
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| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | |
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| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
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| 資料13説明 | |
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| 資料15説明 | |
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| 資料20説明 |