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| タイトル | 進んで学ぶ子を育てる複式学習指導の工夫 |
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| キーワード | 小学校、へき地、間接指導 |
| 説明 | 新学習指導要領の国語科の改定の基本方針では，「言葉で伝え合う能力を育成すること」が打ち出された。その中，少人数，複式学級の国語科の授業を振り返ると，多人数の考えに触れる機会が少ないことや間接指導による指導の困難さなどから，児童の言語能力や学習意欲を育てにくいという課題がある。まず，間接指導時にも児童が自主的に学習を進めるために，「学習の進め方を示したワークシート」を作成し，ガイドを中心にした学習の仕方を身に付けさせるための指導を行った。そして，児童が文学教材を想像豊かに読み取るために，教師の発問や手立ての |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2000 |
| 登録日 | 2003-07-31 20:37:46 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| 資料01 | 03162_01.pdf |
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| 資料01説明 | |
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| 資料11説明 | |
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