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| タイトル | 個に応じた数学の指導と評価の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 中学校、数学、自己評価活動、自己認知、離島研修 |
| 説明 |
生徒の学習意欲を高め，基礎的･基本的内容を習得させていくためには個に応じた指導を考えていくことが必要である，その手だての一つとして考えられる自己評価活動について研究を行った。 まず，個人差に対応するために生徒の実態把握を行い，単元となる不等式の基礎的・基本的事項を整理，構造図を作成して学習計画を立てた。学習形態や指導法にも工夫し，毎時間行う自己評価表（活動）では生徒の学習内容を振り返らせる自己認知に重点を置いた。さらに，自己評価表をもとに「疑問解決プリント」の作成や生徒はプリント終了後「つまずきレポート |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 1999 |
| 登録日 | 2003-08-01 19:49:44 |
| 学校種別 | 中学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 数学 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| 資料01 | 03064_01.pdf |
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| 資料01説明 | |
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