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| タイトル | 主体的に取り組む環境学習の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 初等理科、小学校、テーマ設定 |
| 説明 |
１ テーマ設定の理由 これまで，第６学年「人とかんきょう」の学習では，児童の主体的な学習活動があまりみられず化学的に思考する力の育成も不充分であった。そこで，環境問題を自らの課題として捉えさせる指導の工夫や，自然環境を大切にする心・よりよい環境をつくろうとする態度を育てるためにどうすればいいかを考え，本テーマを設定した。 ２ 研究の仮説 身近にある湧き水や地下水を教材化し，野外学習や実験などを行えば環境問題を自らの課題として捉え，環境を保全しようとする態度が育つであろう。 ３ 手だて ４ 素材研究 ５ ま |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2000 |
| 登録日 | 2003-08-01 20:48:32 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| 資料01 | 03044_01.pdf |
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| 資料17 | |
| 資料18 | |
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| 資料01説明 | |
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| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
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| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
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