情報共有システム

タイトル	自己理解と自己表現を育成する進路指導の工夫
キーワード	高等学校、高校、進路指導、自己理解、自己表現、模擬面接、小論文指導、就職活動、進学活動
説明	これまで面接・小論文の指導は，第３学年の２学期からホームルーム活動や進路指導などを通して行われてきた。担任にとってもこれらの指導は，生徒の自己理解を図り，生徒理解を深めることができる機会であり，生徒たちを支援する最後の機会でもある。そこで、１学期という早い時期から模擬面接と小論文指導を取り入れ，就職・進学活動に対する動機付けを行い，生徒各自で進路個票を作成させることで自己理解が深まり、表現力の向上が図れるであろうという仮説を立て、検証を行った。主に模擬面接を中心として，自己理解と表現力における課題を発見し
カテゴリー
登録年度	2001
登録日	2003-08-01 23:15:30
学校種別	高等学校（普通）
学年等
教科・領域等
登録資料	2017
登録者名	ＩＴ教育センター