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タイトル | 算数のよさを味わう授業の工夫 |
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キーワード | 小学校、算数、問題解決、算数的活動、数学的構成、クイズ |
説明 | これまでの算数の問題解決的な学習活動のありかたを「算数のよさに気づくための児童の算数的活動」という視点からとらえ直し,第4学年の「垂直と平行」の単元でそのような算数的活動の開発を試みた。子ども自身が問いを持ち,主体的に活動できるような状況設定のあり方として授業の導入時にこだわり,「課題」暗示的設定になるような表題設定を単元の中の第1時(オリエンテーション),第2時(垂直の導入),第4時(平行の導入)に行った。また,シュタイナー教育で言われる「数学的構成や型の美しさ,ゲームや遊びの挑戦的要素」を意識して平行 |
カテゴリー | |
登録年度 | 2001 |
登録日 | 2003-08-02 01:42:50 |
学校種別 | 小学校 |
学年等 | |
教科・領域等 | 算数 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | IT教育センター |
資料01 | 02993_01.pdf |
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資料13 | |
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資料19 | |
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