情報共有システム
| タイトル | 学習上特別な配慮が必要な子供たいへの関わり方 |
|---|---|
| キーワード | 中学校、学習障害教育、通常学級 |
| 説明 |
今日通常学級で行われている教育システムや生徒への関わり方を検証していく。具体的には的確な実態把握を行う。個々の実態に応じた配慮指導に努める。小グループ個別学習による個別指導やＴＴ(ティームティーチング)を組むなどの支援体制を築く。これらを展開することにより、学習障害（ＬＤ）児を含む学習上特別な配慮が必要な子どもたちの今の状況を改善できるのではないかと考え、実際の学習指導で検証した。 ＬＤ児等からの根元的な問いかけに、どれだけ真摯に対応できるか。個々の持つ学習の権利をいかに保障していくかが、今後の課題とな |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2000 |
| 登録日 | 2003-08-04 19:36:16 |
| 学校種別 | 中学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | IT教育センター |
| 資料01 | 02950_01.pdf |
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| 資料01説明 | |
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| 資料04説明 | |
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