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| タイトル | 通常学級で特別な配慮を必要とする児童の指導 |
|---|---|
| キーワード | 小学校、特殊教育、行動観察、集団式知能検査、標準学力検査、チェックリスト、視覚、聴覚 |
| 説明 | 通常学級に在籍する特別な配慮を必要とする児童，特に図画工作，描画活動で描くことが決まらず時間を無駄に過ごし学習態度にも問題が生じがちで作品に自信の持てない児童を対象に指導のあり方を考える。チェックリストなどの結果から学習と行動の特性を把握する。その特性を考慮して個にあった学習指導，特に描画の発想が浮かびやすい学習の工夫について考えた。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2001 |
| 登録日 | 2003-08-04 22:29:08 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | ＩＴ教育センター |
| 資料01 | 02909_01.pdf |
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| 資料02 | |
| 資料03 | |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
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| 資料08 | |
| 資料09 | |
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| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | |
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| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
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| 資料07説明 | |
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| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
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| 資料20説明 |