情報共有システム

タイトル	主体的に音楽活動に取り組む態度を育てる指導の工夫
キーワード	特殊教育、盲学校、視覚障害、音楽活動、点字楽譜学習
説明	視覚障害（全盲）の生徒が新曲を演奏しようとする場合、聴いて記憶し演奏するのであるが、そのためには他人の力を借りて楽譜を読んでもらうことになり、主体的に参加することは難しい。点字楽譜の読み書きができれば主体的に音楽活動へ参加できるのではと考えた。「点字楽譜学習・作成ソフト」を活用しての自主教材作成、指導の実践を行った。生徒は点字楽譜の指導により、今後も好きな曲を自ら学んでいきたいと意欲を示した。
カテゴリー
登録年度	2001
登録日	2003-08-04 22:34:03
学校種別	高等学校（専門）
学年等
教科・領域等
登録資料	2017
登録者名	ＩＴ教育センター