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タイトル	主体的に英文を読む活動に取り組む指導の工夫―領域統合型アウトプット活動を通して(第２学年)―
キーワード	金城寛作　「読むこと」　受け身　主体的　言語活動　領域統合　コミュニケーション　必然性　興味　関心　発展的活動アウトプット活動　パフォーマンス課題　ルーブリックオーラル・イントロダクション
説明	「読むこと」の授業において、受け身の生徒がいませんか。コミュニケーション能力の育成に意識した「読むこと」の指導の研究を行いました。オーラル・イントロダクションで生徒の興味を引き出し、パフォーマンス課題で、「読むこと」の目的意識を持たせながら、「話すこと［発表］」に繋げる活動を行いました。教科書本文内容からの学びを自分事として捉え、主体的に「読むこと」に取り組む生徒の姿を見ることができます。
カテゴリー	長期研修員研究_教科研修班
登録年度	2022
登録日	2023-03-14 09:55:59
学校種別	中学校
学年等	中１中２中３中学校（全学年）高1(普通）高2(普通）高3(普通）高等学校（全学年）
教科・領域等	英語
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート長期研修員研究
登録者名	金城　寛作