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タイトル	目的意識をもって学びに向かう児童の育成
キーワード	山城公美　算数　小学校　キャリア教育　振り返り　教科等横断的な取り組み　自由進度学習　自己調整　個別学習の場　協働学習の場　学習計画　キャリア・パスポート　個別最適な学び　協働的な学び
説明	本研究では、キャリア形成との関連から、２つの目的意識をもって学びに向かうことができるように「単元内自由進度学習」を取り入れ、以下の２つを手立てとして実践しました。 ①「若狭学習プラン」と称し、児童自身が学習計画を作成し学び進めていきます。 ②「沖縄県のキャリア教育の基本方針」に示されている身に付けさせたい４つの力（か・ふ・や・み）の視点を振り返りと「キャリア・パスポート」に取り入れました。
カテゴリー	長期研修員研究_教科研修班
登録年度	2022
登録日	2023-03-20 15:38:31
学校種別	小学校
学年等	小１小２小３小４小５小６小_特別支援学級小学校（全学年）中１中２中３中_特別支援学級中学校（全学年）高1(普通）高2(普通）高3(普通）高等学校（全学年）県立学校（中学校、高等学校、特別支援学校）教職員
教科・領域等	算数
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート
登録者名	山城　公美