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タイトル	知的に遅れのある児童の注視力を高める指導の工夫
キーワード	注意、注視、着席注視訓練、静的場面、多動
説明	本研究では，知的に遅れのある児童に注視力を高める教材・教具を作成し，「着席注視訓練」を行うことで教師や教材・教具に注視することが多くなり，「静的場面」の習慣化が図られ，学習効果が期待できるであろうという仮説をたて取り組んだ。児童が興味・関心を示し，視覚的に変化に富む教材・教具に対しては高い注視が見られた。また，「着席注視訓練」も，教師が児童に注視力を高める指導方法として有効だった。
カテゴリー
登録年度	2005
登録日	2005-09-20 19:56:16
学校種別	高等学校（専門）
学年等
教科・領域等
登録資料	2017
登録者名	神里研