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タイトル	科目「植物バイオテクノロジー」における学習意義を捉えさせる指導の工夫 ―単元ポートフォリオを活用した授業実践―
キーワード	単元ポートフォリオ　シェアルーブリック　単元計画　単元デザイン自己分析レーダーチャート　学習意義　植物バイオテクノロジー　ナゴラン　農業
説明	生徒が学習を通して「得られる力」「学んだこととの実生活や社会との結びつき」といった学習意義が捉えられる工夫を行った学習教材です。「単元計画」「シェアルーブリック」「自己分析レーダーチャート」といった単元ポートフォリオの項目を通して、多面的に学習内容や進捗について生徒と共有することができます。
カテゴリー	長期研修員研究_産業教育班
登録年度	2022
登録日	2023-03-16 09:32:08
学校種別	高等学校（専門）
学年等	高1(専門）高2(専門）高3(専門）
教科・領域等	農業
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート長期研修員研究
登録者名	登川　昭吾