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| タイトル | 身近な自然を活かし，追究する態度を育てる指導の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 追究 自然 昆虫 植物 冬越し 冬芽 低温実験 環境作り 発見コーナー |
| 説明 | 日常生活の中で動植物と触れ合えるような場所や機会が少なくなり，児童が身近な動植物に対して自ら疑問を持ち，知りたい，調べたいという主体的に追究する態度が十分ではない状況が見られた。そこで，本研究では身近な昆虫や植物を教室に持ち込み学習環境を整えたり，野外観察の指導を工夫したりすることによって，児童の昆虫や植物への興味・関心を高め，自ら疑問に思ったことなどについて，追究する態度を培うことができた。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2006 |
| 登録日 | 2007-03-02 20:01:09 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 大湾達治 |
| 資料01 | 01736_01.xdw |
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| 資料02 | 01736_02.xdw |
| 資料03 | 01736_03.xdw |
| 資料04 | 01736_04.ppt |
| 資料05 | 01736_05.ppt |
| 資料06 | 01736_06.wmv |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 報告書 |
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| 資料02説明 | 概要 |
| 資料03説明 | 要約 |
| 資料04説明 | ヒカンザクラ定点観察 |
| 資料05説明 | ヒカンザクラ分解画像 |
| 資料06説明 | 低温実験 |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |