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| タイトル | 自立活動における肢体不自由児の文字理解の指導 |
|---|---|
| キーワード | 肢体不自由 文字指導 指導ステップ |
| 説明 | 本研究では，「かな文字」を習得させる指導として，児童の実態を把握し，指導段階に応じた指導ステップを作成し実践を進めた。認知処理様式（継次処理型指導方略・同時処理型指導方略・バランス型指導方略）に基づき，児童に合った指導内容を選択し，教材・教具の工夫を行うことで「かな文字」に対し興味・関心を高めることができた。さらに指導ステップの継続において文字習得へ繋げることができるだろうという確信が持てた。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2006 |
| 登録日 | 2007-03-12 20:14:26 |
| 学校種別 | 高等学校（専門） |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 自立活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 兼次さとみ |
| 資料01 | 01669_01.xdw |
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| 資料02 | 01669_02.xdw |
| 資料03 | 01669_03.xdw |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究成果報告 |
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| 資料02説明 | 研究概要 |
| 資料03説明 | 要約 |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |