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タイトル	学級における予防・開発的カウンセリングの工夫-構成
キーワード	教育相談,小学校,自己肯定感,リレ−ション,コミュニケ−ション,メタフォリカル・アプロ−チ,想像力,意欲,グ
説明	本研究では，研究仮説１「学級活動や道徳において，構成的グル−プ・エンカウンタ−を計画的に実施することにより，好ましいリレ−ションがつくられ，自己肯定感が促進されるであろう」，研究仮説２「児童とのコミュニケ−ションにおいて，メタフォリカル・アプロ−チを用いることにより，児童の内的な想像力が働き，意欲が高まり，行動の変容が起こるであろう」について検証した。その結果，以下の成果が得られた。①学校生活意欲や学級満足度を高めれば自己肯定感が高くなることが明らかになった。②児童が構成的グル−プ・エンカウンタ−を楽し
カテゴリー
登録年度	2001
登録日	2002-05-29 19:21:52
学校種別	その他
学年等
教科・領域等
登録資料	2017
登録者名	IT教育センター