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タイトル | 自閉症児のコミュニケーション指導-認知面の発達段階 |
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キーワード | 知的障害,養護学校,自閉症,NC-プログラム,コミュニケーション,サイン言語 |
説明 | 自閉症児の認知面の適切な実態把握から発達段階を明確にし、個に応じたコミュニケーション手段を見いだすために、NC-プログラムを使って指導に取り組んだ。児童の発達の状況をチェックし、発達タイプに合わせたコミュニケーション手段を取り入れながら、指導プログラムを立てて実践した結果、児童自らサイン言語で接してきたり、合図する行動が見られるようになり、対人関係やコミュニケーションに広がりがでてきた。 |
カテゴリー | |
登録年度 | 2001 |
登録日 | 2002-05-29 19:21:52 |
学校種別 | その他 |
学年等 | |
教科・領域等 | |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | IT教育センター |
資料01 | 03295_01.pdf |
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資料04 | |
資料05 | |
資料06 | |
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資料09 | |
資料10 | |
資料11 | |
資料12 | |
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資料14 | |
資料15 | |
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資料17 | |
資料18 | |
資料19 | |
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