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| タイトル | 実感を伴った理解を図るための指導の工夫 |
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| キーワード |
小学校 理科 実や種子のできかた 受粉 簡易顕微鏡 めばな おばな 言語活動 考察 ワークシート 農家 連携 実感 実感を伴った理解 環境づくり 教具 花粉 |
| 説明 |
第５学年「実や種子のできかた」における実感を伴った理解を図るため，農家と連携した植物の観察・実験や教具の作製と活用を行った研究。 学校の近隣の畑での実のなる植物の観察，ツルレイシ（ニガウリ）のビニールハウス内での受粉実験を行うことで，児童一人一人が観察・実験など具体的な体験が行える環境づくりを行い，主体的な問題解決を促すため，簡易顕微鏡やめばな発見カードの作製と活用を行った。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2009 |
| 登録日 | 2009-09-16 23:14:04 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 理科 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 國仲 貴光 |
| 資料01 | 01272_01.pdf |
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| 資料02 | 01272_02.doc |
| 資料03 | 01272_03.pdf |
| 資料04 | 01272_04.pdf |
| 資料05 | 01272_05.pdf |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究報告書 |
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| 資料02説明 | ワークシート（児童用） |
| 資料03説明 | ワークシート（解答） |
| 資料04説明 | 簡易顕微鏡の作製 |
| 資料05説明 | 簡易顕微鏡による花粉観察 |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |