情報共有システム

タイトル	「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方を促す指導の工夫
キーワード	仲座辰子　「する・みる・支える・知る」　ICT活用　タブレット　スマートフォン　Office365　バレーボール　充実志向　自ら学ぶ力　メタ認知　動画編集
説明	体育実技の授業において、タブレットやスマートフォンを活用したメタ認知活動を通して、自分の動作を客観的に確認できることで、運動に関わることが楽しいと思う「充実志向」が高まる。また、ICT機器やOffice365、編集動画アプリを使って運動を「する」だけでなく、運動に関わる「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方を促す授業の授業工夫を行った。
カテゴリー	長期研修員研究_IT教育班
登録年度	2017
登録日	2018-03-19 11:24:23
学校種別	高等学校（普通）
学年等	高1(普通）高2(普通）高3(普通）
教科・領域等	保健体育
登録資料	研究概要・報告書指導案・ワークシート提示資料・コンテンツ
登録者名	仲座　辰子