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| タイトル | 「なにこれカード」を活用した課題の設定 |
|---|---|
| キーワード | 総合的な学習の時間、探究活動、修訂的な活動、課題の設定、記録用紙、ワークシート、ウェビング、KJ法 |
| 説明 |
児童が主体的に探究活動に取り組んでいますか。 教師の言葉で課題の設定をしていませんか。 体験活動において「何これカード」を活用することで 「課題の設定」において児童が自ら課題を見つけます。 そして、その他の探究的な活動においても児童が主体的に取り組みます。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2010 |
| 登録日 | 2010-09-13 23:23:55 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 総合的な学習の時間 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 金城 明子 |
| 資料01 | 01202_01.pdf |
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| 資料02 | 01202_02.pdf |
| 資料03 | |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究報告書 |
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| 資料02説明 | ワークシート |
| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |