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| タイトル | 重度・重複障害のある生徒のコミュニケーション能力 |
|---|---|
| キーワード |
重度・重複障害、重度重複障害、重度障害児コミュニケーション発達評価シート、ＭＥＰＡ−Ⅱ、ＡＡＣ、ＶＯＣＡ、自立活動 コミュニケーション能力 |
| 説明 |
テーマ：重度・重複障害のある生徒のコミュニケーション能力を育む指導の工夫 サブテーマ：様々なアセスメントツールとＡＡＣの活用を通して 音声による意志の表出が困難である、また身体の動きに制限のある生徒など、障害による、生活上、または学習上の困難をコミュニケーション能力を育むことで、改善・克服をねらいとする。様々なアセスメントを行うことで生徒の実態を細かく把握でき、そこからあげられる、課題や指導の工夫について研究を行った。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2010 |
| 登録日 | 2011-03-14 19:31:40 |
| 学校種別 | 高等学校（専門） |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 自立活動 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 赤嶺 加奈江 |
| 資料01 | 01166_01.pdf |
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| 資料02 | |
| 資料03 | |
| 資料04 | |
| 資料05 | |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究報告書?page=01 |
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| 資料02説明 | |
| 資料03説明 | |
| 資料04説明 | |
| 資料05説明 | |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |