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タイトル | 主体的に取り組み楽しく表現できる音楽活動の指導 |
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キーワード | 点字楽譜,点字,楽譜,導入期,視覚障害,盲学校,音楽,特別支援教育,指導,授業実践,主体的,音楽表現,音楽活動,読譜,点訳,盲児,あの雲のように,研究,仮説,歌唱,器楽,リコーダー,検証授業,楽しく |
説明 | 本研究は点字楽譜導入期における研究である。研究内容として「点字楽譜の指導について」「点字楽譜を学ぶためのレディネス」「教師が点字楽譜を学ぶ方法について」「教材の工夫」を掲げている。また,第1回検証授業では「点字楽譜」の指導実践事例が掲載されており,第2回の検証授業では「あの雲のように」の教材を使った「ソプラノリコーダーによる二重奏」の授業実践事例を示す。 |
カテゴリー | |
登録年度 | 2012 |
登録日 | 2012-09-14 18:57:13 |
学校種別 | 高等学校(専門) |
学年等 | |
教科・領域等 | 音楽 |
登録資料 | 2017 |
登録者名 | 宮城やよい |
資料01 | 01022_01.pdf |
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資料05 | |
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資料09 | |
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資料11 | |
資料12 | |
資料13 | |
資料14 | |
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資料16 | |
資料17 | |
資料18 | |
資料19 | |
資料20 |
資料01説明 | 研究報告書 |
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資料02説明 | |
資料03説明 | |
資料04説明 | |
資料05説明 | |
資料06説明 | |
資料07説明 | |
資料08説明 | |
資料09説明 | |
資料10説明 | |
資料11説明 | |
資料12説明 | |
資料13説明 | |
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資料18説明 | |
資料19説明 | |
資料20説明 |