情報共有システム

タイトル	児童生徒の「わかる」を支える自立活動の授業の工夫
キーワード	自立活動、知的障害、特別支援学校、教材・教具、資料集、活用シート、体系図、環境、わかる、中島昭美、人間行動の成りたち、初期学習、概念行動形成の学習記号操作の学習、新城理奈、西崎特別支援学校
説明	知的障害のある児童生徒が「わかる」とはどういうことでしょう。私は、「見て、触って、においをかいで、なめて、聞いて」と五感を使って状況を理解し、見通しをもって主体的に活動することだと捉えています。そこで本稿では、自立活動の指導において、児童生徒の「わかる」を支えるために教師が知っておくべきことを教材・教具資料集としてまとめました。教材・教具集を共有し活用することで、児童生徒のやる気スイッチが入り、教師間の共通理解や系統立てた指導に「繋がる」ことを目的に研究しました。みなさんの授業づくりの一助になるこ
カテゴリー
登録年度	2014
登録日	2015-03-12 20:48:12
学校種別	高等学校（専門）
学年等
教科・領域等	自立活動
登録資料	2017
登録者名	新城理奈