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| タイトル | 確かな読みを育てる指導の工夫 |
|---|---|
| キーワード | 大工、あゆみ、国語、小学校、３学年、文学的文章、読むこと、確かな読み、フレームリーディング、交流活動、もうすぐ雨に |
| 説明 | 生涯役立つ「読み方」を学校で身につけさせるためにはどうすればよいか。「読むこと」の指導において、単に与えられた文章の場面ごと、段落ごとに平板に読み取らせる指導を改善するために「フレームリーディングを活用した発問の工夫」と「交流活動の充実」について実践研究を行いました。 |
| カテゴリー | |
| 登録年度 | 2017 |
| 登録日 | 2017-09-20 00:34:33 |
| 学校種別 | 小学校 |
| 学年等 | |
| 教科・領域等 | 国語 |
| 登録資料 | 2017 |
| 登録者名 | 大工 あゆみ |
| 資料01 | 00621_01.pdf |
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| 資料02 | 00621_02.pdf |
| 資料03 | 00621_03.pdf |
| 資料04 | 00621_04.pdf |
| 資料05 | 00621_05.docx |
| 資料06 | |
| 資料07 | |
| 資料08 | |
| 資料09 | |
| 資料10 | |
| 資料11 | |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究報告書 |
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| 資料02説明 | 概論 |
| 資料03説明 | 指導案① |
| 資料04説明 | 指導案② |
| 資料05説明 | 交流のわざカード |
| 資料06説明 | |
| 資料07説明 | |
| 資料08説明 | |
| 資料09説明 | |
| 資料10説明 | |
| 資料11説明 | |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |