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| タイトル | 「社会的な話題」について英語で話す力を育成する指導の工夫 ―「CAN-DOリスト」の充実とルーブリックを活用した段階的な発話活動を通して （第３学年）― |
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| キーワード | 晨原陽介 社会的な話題 英語 話す力 CAN-DOリスト パフォーマンス課題 パフォーマンステスト ルーブリック 平和 環境 話すこと 発表 やり取り スモールトーク リテリング 教科等横断 自分事 スピーキング Small Talk 教科横断 |
| 説明 | 「海の環境を守るために英語でアイディアを伝え合おう」と言ったら、生徒たちは英語で話せますか？ パフォーマンス課題とルーブリックを活用した段階的な発話活動を行い、「社会的な話題」について英語で話す力を育成しました。生徒たちは、I don’t use plastic bags. Oh, Nice idea.… Recycle is important… などとアドリブで英会話ができるようになりました。併せて、パフォーマンス課題とルーブリックを組み込んだ「CAN-DOリスト」を作成しました。 |
| カテゴリー | 長期研修員研究_教科研修班 |
| 登録年度 | 2022 |
| 登録日 | 2023-03-14 10:23:02 |
| 学校種別 | 中学校 |
| 学年等 |
小学校（全学年） 中学校（全学年） 高等学校（全学年） |
| 教科・領域等 | 外国語 |
| 登録資料 |
研究概要・報告書 指導案・ワークシート 提示資料・コンテンツ 長期研修員研究 その他 |
| 登録者名 | 晨原 陽介 |
| 資料01 | 研究報告書 晨原陽介（中・外）.pdf |
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| 資料02 | CAN-DOリスト パフォーマンス課題＆ルーブリック対応表.pdf |
| 資料03 | １学年 パフォーマンス課題＆ルーブリック.docx |
| 資料04 | ２学年 パフォーマンス課題＆ルーブリック.docx |
| 資料05 | ３学年 パフォーマンス課題＆ルーブリック.docx |
| 資料06 | 第１回 検証授業（発表） 指導案.pdf |
| 資料07 | 第１回 検証授業（発表） ワークシート.pdf |
| 資料08 | 第１回 検証授業（発表） 振り返り用紙.pdf |
| 資料09 | 第２回 検証授業（やり取り） 指導案.pdf |
| 資料10 | 第２回 検証授業（やり取り） ワークシート.pdf |
| 資料11 | 第２回 検証授業（やり取り） 振り返り用紙.pdf |
| 資料12 | |
| 資料13 | |
| 資料14 | |
| 資料15 | |
| 資料16 | |
| 資料17 | |
| 資料18 | |
| 資料19 | |
| 資料20 |
| 資料01説明 | 研究報告書 晨原陽介（中・外） |
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| 資料02説明 | CAN-DOリスト パフォーマンス課題&ルーブリック対応表 |
| 資料03説明 | １学年用 パフォーマンス課題&ルーブリック |
| 資料04説明 | ２学年用 パフォーマンス課題&ルーブリック |
| 資料05説明 | ３学年用 パフォーマンス課題&ルーブリック |
| 資料06説明 | 第１回 検証授業（発表） 指導案 |
| 資料07説明 | 第１回 検証授業（発表） ワークシート |
| 資料08説明 | 第１回 検証授業（発表） 振り返り用紙 |
| 資料09説明 | 第２回 検証授業（やり取り）指導案 |
| 資料10説明 | 第２回 検証授業（やり取り） ワークシート |
| 資料11説明 | 第２回 検証授業（やり取り） 振り返り用紙 |
| 資料12説明 | |
| 資料13説明 | |
| 資料14説明 | |
| 資料15説明 | |
| 資料16説明 | |
| 資料17説明 | |
| 資料18説明 | |
| 資料19説明 | |
| 資料20説明 |